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紅杉通應(yīng)用于合肥市第四十五中學的同步課堂

由于疫情特殊情況，按省政府“互聯(lián)網(wǎng)＋義務(wù)教育”部署要求，依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新線上授課機制，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，實現(xiàn)教學共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

學校需要建設(shè)一套穩(wěn)定性高，應(yīng)用效果好，便捷高效的同步課堂系統(tǒng)，通過多方綜合評比最終選用杭州紅杉云澎信息技術(shù)有限公司提供的同步課堂系統(tǒng)。

隨時強調(diào)的是授課教師和學生的便捷性和實時性，由授課教師同時對本校學生進行教學模式，實現(xiàn)相互之間實時互動，聲畫同步。異地端學生可以像傳統(tǒng)教學模式一樣，聆聽授課端教師授課，完成課堂答疑、課件展示、作業(yè)發(fā)布（呈現(xiàn)）等教學互動活動。而隨地強調(diào)的是接入的多樣性和網(wǎng)絡(luò)的適應(yīng)性。

系統(tǒng)的建設(shè)成本是系統(tǒng)決策者需要考慮的一個方面，如何以最合理的成本構(gòu)建一個適用的系統(tǒng)，這其中一方面要考慮現(xiàn)有投資和未來擴展，另一方面也要考慮的已有設(shè)備的利舊。智慧課堂教學系統(tǒng)可以利用教師和學生現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和機器設(shè)備，在成本節(jié)約上其成效是顯而易見的。

傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)+教學系統(tǒng)無法滿足規(guī)模化、便捷化的應(yīng)用需求。讓更多的使用者真正感受到智慧課堂教學系統(tǒng)帶來的便利和效率是系統(tǒng)規(guī)劃的一個重要思想。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，互動課堂越來越多強調(diào)效率至上，因此單純的音視頻交流已不能滿足用戶之間的實際溝通需求，對數(shù)據(jù)協(xié)作的要求越來越多，如文檔共享、電子白板、應(yīng)用共享、文件傳輸?shù)?，提供給用戶音頻、視頻、數(shù)據(jù)三位一體的功能成為一個趨勢。

通過系統(tǒng)中錄制功能，將師生的教學互動過程錄制到服務(wù)器上，可以點播回放。

運用網(wǎng)絡(luò)通信與多媒體技術(shù)進行遠程教學和實時溝通互動，實現(xiàn)多渠道（PC電腦、手機APP）授課教學和溝通等。

具備在線教學音視頻互動，操作簡單，提高教學、互動等方面效率。

通過系統(tǒng)中錄制功能，將師生的教學互動過程錄制到服務(wù)器上，可以點播回放。

充分保障用戶投資，建設(shè)的系統(tǒng)具有充足的升級、擴容能力，隨時應(yīng)變用戶未來的擴容、定制化功能的需求。

滿足幾千人以上并發(fā)同時在線學習的需求，全過程可按具體需要，進行服務(wù)器錄制。

具有良好的系統(tǒng)管理性、安全性，具有全局管理平臺，具有健全的安全接入機制。

疫情當前，停課不停學。合肥市四十五中學子通過“同步課堂”在疫情期間繼續(xù)線上學習，通過音視頻，數(shù)據(jù)共享等全方面的功能滿足日常教學的各種場景需求，讓教師們將每個屏幕快速轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌摹翱罩姓n堂”，為疫情在家的學生們帶來精彩的線上授課體驗。